요즘은 한글공부의 연령도 갈수록 어려지는 추세입니다.

예전에는 8살에 초등학교에 입학하는 아이들 중에서도 한글을 모르는 아이가 많았지만

요즘에는 5살짜리가 한글을 줄줄 읽어도 그리 희안한 일은 아니지요.

그렇기 때문에 유아 때부터 한글공부를 시작하고 조금이라도 빨리 한글을 익히도록

하려는 많은 어머니들이 가르치는데 상당히 애를 먹고 있는 것 같더군요.

특히 TV의 등장으로 유아들은 뽀로로는 알아도 동화책은 흥미를 갖지 않습니다.

가장 이상적인 것은 아이들에게 한글에 자연스럽게 흥미를 갖게해서

놀이로 가르치는 것인데 그런 것이 쉬운 일은 아니지요.

유아한글이라고 하여서 정도가 있는 것은 아닙니다.

어떤 방식을 쓰면 유아들이 자연스럽게 한글에 흥미를 갖고 놀이로

익힐 수 있다는 뚜렷한 방법을 아는 것은 없지요.

일단 어려서부터 TV보다는 엄마가 읽어주는 동화책에 흥미를 갖도록 하는 것이

가장 중요한 시작이 될 것입니다.

그 다음에 어느 정도 글자라는 개념을 받아들인 이후에

방문학습지 선생님을 통해서 한글을 익히는 방식이 제게는 가장 효과적이였습니다.

유아들에게 한글공부를 시킬 때 가장 유의할 점은

아이가 싫증을 내지 않도록 놀이로 인식하도록 하는 일이였습니다.

시간이 좀 걸리더라도 자연스럽게 호기심을 충족시키는 하나의 수단으로

한글을 배우고 익힌다면 자연스럽에 오래오래 익숙하게 느낄 수 있겠지요.

낱말카드나 자음 모음이 들어간 보드를 통해서 자연스럽게

아이들이 한글에 대해 인식하도록 한다면 유아한글도 그리 어렵지 않게

인식시키는데 큰 어려움은 없을 것으로 보입니다.